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“两会”前话教诲
日期:2019-02-27

从伽利略、笛卡儿以来,古代迷信技术得到了飞速的发展,大至宇宙飞船、登月翱翔,小到核能利用、量子通讯等。从新能源开发、改进人们居住环境,到高铁、地铁交通便利,人们无不享受到科技进步带来的方便。然而,从意识论的角度来看当前的科学技巧发展,都是以还原论为基本的。还原论认为,所有事物皆由小的局部事物组成,正像所有物质都是由最小微粒——分子组成,分子由原子组成,原子由原子核、电子组成一样。还原论以为,事物整体的性质由各个局部的性质叠加而成。将各个部分的性质辨别研讨清楚,事物整体的性质自然也就清楚了。在这种思维引导下,物理学着重研究基础粒子的性质,而生物学、医学则重点关注蛋白质、氨基酸、基因、生物大分子等微观品位的物资,并以此来分析生物多样性,来医治各种疾病。

一年一度的“两会”召开在即,人们最关心的民生话题,依然是医疗、教导跟住房。

这里谈谈我对教诲的看法。

上世纪后半叶,著名科学家钱学森院士创立了系统科学,提出开放的庞杂巨体系概念,认为应该从系统论的角度来研究事物的变革,促进科学的发展。他指出事物之间的接洽是盘根错节的,将一事物分解成若干个局部当前,由于局部之间联系被割裂,各个局部将不存在原来事物整体所具备的性质,因此,即使是把所有局局部别研究明白了,也不能对系统整体有个全面的认识。从前按照还原论思路,按照叠加原理来剖析事物,特别是分析复杂事物,是行不通的,必须依照系统科学的实际,从整体上研究事物,才华得到正确的认识,并给出理解决问题的具体方法———系统工程。

现代教育是在现代科学的发展过程中形成的,它不同于封建、神学时代经院式坐而论道的教育,古代教育是为大工业生产培养大批科学人才跟熟练技术工人的教育。同现代科学技能一样,从意识论来看,现代教育也是以还原论为基础的教育,是线性思维的教育,是培养适应机器出产的纯熟工人的教育。这类教育把丰富多彩、彼此周密联系的客观世界,人为地宰割成各门学科常识,且简单地认为:只有把这些人为割裂开的常识学会了,加起来就能得到对世界的完整认识,甚至认为只有在其中很窄一个范围深入研究下去,就能取得成就,就能获得对全体世界的远见高见。


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